Аналитический отчет

по результатам деятельности по военно-патриотическому воспитанию учащихся государственного учреждения образования «Средняя школа №68 г.Минска»

за 2024/2025 учебный год

1. Военно-патриотическое воспитание учащихся является составной частью образовательного процесса государственного учреждения образования «Средняя школа № 68 г.Минска».
С целью совершенствования форм и методов патриотического воспитания учащихся в учреждении образования с 01.09.2021 введена должность «Руководитель по военно-патриотическому воспитанию (далее – руководитель
по ВПВ)», на которую 28.08.2024г. назначен Гаврильчик Алексей Александрович, прошедший повышение квалификации в государственном учреждении образования «Минский городской институт развития образования» в декабре 2024г. по программе «Организационно-методическое сопровождение военно-патриотического воспитания в учреждениях общего среднего образования» (педагогические работники учреждений образования).

Целью военно-патриотического воспитания учащихся в текущем году являлись формирование у них патриотического сознания, чувства верности Родине, готовности к выполнению задач по ее защите, развитие необходимых для этого способностей - формирование физических, духовных качеств, которые позволят быть морально стойкими, готовыми к осознанному выполнению конституционной обязанности по защите Отечества.

В государственном учреждении образования «Средняя школа № 68 г.Минска» мероприятия по военно-патриотическому воспитанию учащихся в отчётном периоде проводились на постоянной плановой основе. Деятельность по военно-патриотическому воспитанию в 2024/2025 учебном году осуществлялась по трем основным направлениям: военно-идеологическое, военно-историческое и военно-спортивное. Большое внимание уделялось обеспечению соблюдения требований и норм безопасности при организации образовательного процесса, профилактической и профориентационной работе с учащимися в соответствии
с нормативными правовыми и методическими документами, указанными в Инструктивно-методическом письме по организации работы руководителя по военно-патриотическому воспитанию. Мероприятия проводились в тесном взаимодействии с педагогом-организатором, классными руководителями, учителями предметниками, воинскими и общественными организациями.

Все запланированные мероприятия выполнены в полном объеме. Более подробно ознакомиться с проведенными плановыми и внеплановыми мероприятиями можно «Ресурсный центр по формированию гражданственности и патриотизма». Средняя школа № 68 г.Минска.

2. Помимо запланированных мероприятий, в прошедшем учебном году проведены следующие мероприятия:

- на базе 10 класса создана профильная группа военно-патриотической направленности с изучением факультативной учебной дисциплины «Гортовы Родине служить!»;

- участие в организационных собраниях по организации и проведению спортивно-патриотических конкурсов «Зарничка», «Зарница», «Орленок» на базе ДДиМ «Золак».

Таким образом, запланированные и проведенные руководителем по военно-патриотическому воспитанию мероприятия, воспитывают у учащихся правильную нравственную и общественно-политическую позицию по отношению к событиям и итогам Второй мировой войны, и фундаментальным ценностям общества, способствуют обогащению и сохранению исторической памяти, а также формируют у учащихся патриотическое сознание, чувство верности своей Родине, и, как следствие, – психологическую и физическую готовность к выполнению обязанностей по защите Отечества.

3. Исходя из результатов деятельности руководителя по ВПВ следует вывод – на этапе 2024/2025 учебного года основные задачи по военно-патриотическому воспитанию учащихся выполнены, главная цель военно-патриотического воспитания достигнута, работу в данной области считать удовлетворительной.

4. С учетом результатов работы по военно-патриотическому воспитанию учащихся в 2024/2025 учебном году, в 2025/2026 учебном году для дальнейшего развития данного направления воспитательной деятельности при планировании работы необходимо сосредоточить усилия на:

- создании последовательной системы охвата всех категорий учащихся мероприятиями военно-патриотического воспитания с учетом возрастных категорий;

- наработке методических и учебно-методических материалов по военно-патриотическому воспитанию учащихся для вышеуказанной системы;

- подготовке нового и более расширенного состава знаменной (церемониальной) группы к проведению торжественных мероприятий, в том числе к несению Вахт Памяти в ходе торжественных мероприятий по увековечиванию памяти защитников Отечества;

- организации и проведении посещений воинских частей и учреждений образования, осуществляющих подготовку кадров для обеспечения национальной безопасности Республики Беларусь, а также на создании условий для осознанного выбора учащимися индивидуальной образовательной траектории, способствующей последующему профессиональному самоопределению в соответствии с индивидуальными интересами выпускника, для продолжения обучения в учреждениях образования государственных органов системы обеспечения национальной безопасности;

- проведении встреч с ветеранами Великой Отечественной войны
и воинами-интернационалистами, оказании им шефской помощи;

- благоустройстве воинских захоронений и др.;

- проведении уроков мужества, дней воинской славы и мероприятий
по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины, а также совершивших подвиги в мирное время, в первую очередь граждан Республики Беларусь;

- организации и проведении тематических экскурсий в музеи, в том числе школьный, просмотр и обсуждение кинофильмов военной тематики;

- проведении квест-игр, спортивно-массовых мероприятий, военно-спортивных игр «Зарничка», «Зарница», «Орлёнок», спартакиад допризывной молодежи и иных патриотических проектов
и конкурсов;

- взаимодействии с военно-патриотическими клубами;

- совершенствовании и наращивании ресурсной базы и средств материально-технического обеспечения, необходимых для организации военно-патриотического воспитания и овладения необходимыми знаниями, умениями и навыками для обеспечению защиты Отечества.

Руководитель по военно-патриотическому воспитанию

ГУО «Средняя школа №68 г.Минска»                                      А.А.Гаврильчик.                                        

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации, подготовки, проведения и обеспечения проекта «Будущий пограничник» (далее – конкурс), популяризирующего пограничную службу и агитирующего на поступление в Государственное учреждение образования «Институт пограничной службы Республики Беларусь» (далее – Институт).

1.2. Учредителем проекта является Институт.

1.3. Участниками проекта являются граждане Республики Беларусь, обучающиеся в 10 классе общеобразовательных школ, кадетских училищ.

1.4. Место проведения основного этапа проекта: Учебный центр Института в г. Сморгонь (далее – Учебный центр).

1.5. Предварительный этап проекта проводится в период с 27 января
по 10 июля 2025 года.

1.6. Основной этап проекта (выезд участников в г. Сморгонь) проводится с 28 июля 2025 г.

ГЛАВА 2

УСЛОВИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА

2.1. Участие в проекте могут принять учащиеся 10-х классов общеобразовательных школ Республики Беларусь.

2.2. Каждый кандидат для участия в проекте должен:

снять видеоролик-визитку в соответствии с установленными требованиями;

отправить видеоролик и заявку (Приложение 1) на электронный адрес futureborderguard@gpk.gov.by в срок до 10 июля 2025 года.

2.3. Согласие на обработку персональных данных участника конкурса получается в случаях, предусмотренных законодательством о персональных данных.

2.4. Материалы, представленные с нарушением условий настоящего Положения, не рассматриваются.

ГЛАВА 3

ТРЕБОВАНИЯ К ВИДЕОРОЛИКУ

3.1 Продолжительность видео не должна превышать 3 минут.

3.2 Содержание видео должно включать:

представление участника (фамилия, имя, возраст);

место проживания и учебы (населенный пункт, учебное заведение);

описание своих жизненных целей и будущей профессиональной деятельности (кем хочет стать);

мотивацию участия в проекте (почему выбрал данный проект, что привлекло).

3.3. Критерии оценки видео:

глубина и содержательность раскрытия темы;

креативность и индивидуальный подход в представлении материала;

уровень языковой грамотности и культура изложения.

3.4. На основании оценки видео конкурсная комиссия определяет 16 финалистов, включая 12 юношей и 4 девушки, которые допускаются к участию в основном этапе проекта.

ГЛАВА 4

ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРОЕКТА

4.1. Основной этап проекта проводится на базе Учебного центра с личным присутствием победителей предварительного этапа и включает следующие мероприятия:

теоретические и практические занятия по дисциплинам, преподаваемым в Институте;

участие в командных соревнованиях, направленных на развитие лидерских качеств, коллективной работы и способности принимать решения в различных условиях обстановки.

4.2. Программа основного этапа рассчитана на трое суток.

4.3. Участники на время проведения проекта обеспечиваются:

проживанием и питанием в Учебном центре;

элементами военной формы одежды и майками с символикой проекта, а также Института.

ГЛАВА 5

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

5.1. Учредитель обеспечивает:

организацию и проведение двух этапов проекта;

информационное сопровождение проекта;

доставку участников основного этапа по маршруту Минск – Учебный центр – Минск.

5.2. Участие в проекте является добровольным и бесплатным.

5.3. Все расходы, связанные с проживанием, питанием и обучением участников основного этапа, покрываются за счет Учредителя.

ГЛАВА 6

ИТОГИ ПРОЕКТА И НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ

6.1. По завершении основного этапа каждому участнику выдается сертификат об участии в проекте.

6.2. Участники, продемонстрировавшие высокие результаты в ходе образовательной и практической программы, будут отмечены:

грамотами и благодарностями;

памятными подарками от Учредителя.

ГЛАВА 7

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

7.1. По всем вопросам, связанным с участием в проекте, обращаться по электронной почте: futureborderguard@gpk.gov.by.

7.2. Дополнительная информация о проекте может быть опубликована на официальных информационных ресурсах Института и Государственного пограничного комитета Республики Беларусь.

Приложение 1

ЗАЯВКА

на участие впроекте «Будущий пограничник»

1. Информация об авторе (авторах)*:

     Фамилия, собственное имя, отчество ________________________________________________________________________________________________________________________________2. Наименование учреждения образования с адресом его расположения, в каком классе обучается:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Контактные данные         _______________________________________

                                                             (почтовый адрес, телефон, адрес электронной почты)

________________________________________________________________

* При наличии у представляемой на конкурс работы нескольких авторов сведения заполняются о каждом.

Заместитель директора

по воспитательной работе                                                  Г.П.Титенкова

Цель: привитие молодежи любви к Беларуси, формирование у нее устойчивого желания способствовать ее процветанию и стремления защищать от врагов.

Задачи: привитие глубокого уважения к национальному наследию, традициям, обычаям, культуре, религиям народа Беларуси;

разъяснение Конституции Республики Беларусь, создающей условия для демократии и гражданского согласия, свободного и достойного развития личности;

привитие уважения к Государственному гербу и Государственному флагу Республики Беларусь, основанным на героический и полный драматизм истории белорусского народа;

воспитание понимания, что под этим гербом и флагом новые поколения будут строить высокоразвитую Республику Беларусь, равную среди государств мирового сообщества;

воспитание чувства гордости за свою страну и готовности к выполнению социальной роли гражданина Республики Беларусь;

воспитание в духе национального взаимодействия и дружелюбия, монолитного единства народа Республики Беларусь, интернациональное воспитание;

привитие любви и уважения к белорусскому языку как языку коренного населения Беларуси, русскому и другим языкам народа Республики Беларусь;

раскрытие красот белорусской природы, убеждение в необходимости охраны экологической среды;

организация выполнения оборонно-спортивных комплексов и нормативов;

воспитание уважения к Вооруженным Силам Республики Беларусь и к защитнику Отечества, воину;

формирование у юношей морально-психологической и физической готовности к выполнению ими конституционной обязанности по защите Республике Беларусь;

убеждение в необходимости для Беларуси мира и международного сотрудничества.

Руководитель по

военно-патриотическому воспитанию                                                                                          Гаврильчик А.А.